A árvore da montanha
As canções cumulativas de origem popular, são bastante difundidas no repertório infantil e em contextos como cantos de roda e coletividades. Como acontece em repertórios populares, você poderá encontrar variações de letra ou mesmo na ordem dos elementos apresentados até mesmo em uma mesma comunidade. Essa é a riqueza da cultura popular.
Cumulativa é o adjetivo que designa aquilo que acumula ou que se produz por acumulação, resultando de um processo que se soma ao longo do tempo (HOUAISS; VILLAR, 2001).
A árvore da Montanha
Aprendi com minha amiga de infância, Eliana Villaça.
DOMÍNIO PÚBLICO. A árvore da montanha. Intérprete: GRUPO TRIII. Disponível em Spotify. Acesso em: 22.Fev.2026.
A árvore da montanha olê aia ôh
Esta árvore tem um galho, oh que galho
Belo galho, ai ai ai que amor de galho
O galho da árvore…
A árvore da montanha olê aia ôh
Este galho tem um ninho, oh que ninho
Belo ninho, ai ai ai que amor de ninho
O ninho do galho, o galho da árvore…
A árvore da montanha olê aia ôh
Este ninho tem um ovo, oh que ovo
Belo ovo, ai ai ai que amor de ovo
O ovo do ninho, do galho, o galho da árvore…
A árvore da montanha olê aia ôh
Este ovo tem um pássaro, oh que pássaro, belo pássaro
Ai ai ai que amor de pássaro
O pássaro do ovo, o ovo do ninho, o ninho do galho, o galho da árvore…
A árvore da montanha olê aia ôh
Este pássaro tem uma pena, oh que pena, bela pena
Ai ai ai que amor de pena
A pena do pássaro o pássaro do ovo, o ovo do ninho, o ninho do galho, o galho da árvore…
A árvore da montanha olê aia ôh
Esta pena tem uma flecha, oh que flecha, bela flecha
Ai ai ai que amor de flecha
A flecha da pena, apena do pássaro o pássaro do ovo, o ovo do ninho, o ninho do galho, o galho da árvore…
A árvore da montanha olê aia ôh
Esta flecha tem uma fruta oh que fruta, bela fruta
Ai ai ai que amor de fruta
A fruta da flehca, a flecha da pena, a pena do pássaro o pássaro do ovo, o ovo do ninho, o ninho do galho, o galho da árvore…
A árvore da montanha olê aia ôh
Esta fruta tem uma árvore, oh que árvore, bela árvore
Ai ai ai que amor de árvore
A árvore da fruta, a fruta da flecha, a flecha da pena, a pena do pássaro o pássaro do ovo, o ovo do ninho, o ninho do galho, o galho da árvore…
A árvore da montanha olê aia ôh
Para começar a brincadeira …
Inicie contando uma história, você pode incluir gestos ou usar imagens para apoiar a narrativa. Acompanhe o refrão ( A árvore da montanha…) com percussão corporal, seguindo a pulsação. Por exemplo, batendo as mãos nas coxas. A cada retomada proponha um novo movimento.
Crie os movimentos para cada parte da canção em conjunto com a classe.
Enquanto apresenta a canção, explore os parâmetros sonoros, principalmente na repetição do refrão, isso favorece o engajamento e contribui para a renovação da atenção, uma vez que o refrão se repete diversas vezes ao longo da canção.
Desafios para brincar
Cante o refrão em bocca chiusa, mantendo a pulsação com a percussão corporal.
Substitua os gestos por objetos do cotidiano, que devem ser tocados seguindo a sequência da música. Para esta variação, é importante que as crianças recebam uma figura indicando qual é o elemento a ser representado. Será de grande ajuda, principalmente para os menores.
De olho nas FEs
Controle Inibitório
ATENÇÃO e FOCO para aprender a melodia e os movimentos.
AUTO CONTROLE para não antecipar os movimentos.
Memória de Trabalho
Cantar a canção acompanhando com os movimentos.
Relacionar as partes da música aos movimentos.
Executar os movimentos seguindo a ordem, lembrando qual é o elemento a ser acrescentado.
Flexibilidade Cognitiva
Criar os movimentos para acompanhar a canção.
Adaptar-se às novas propostas (bocca chiusa, objetos do cotidiano).
Você pode aplicar estas mesmas estratégias para outras canções cumulativas:
A Velha a Fiar
DOMÍNIO PÚBLICO. A velha a fiar. Intérprete: GRUPO TIQUEQUÊ. Disponível em Spotify. Acesso em: 22.Fev.2026
Ampliando o vocabulário musical
Pulsação é a sucessão regular de tempos que sustenta e organiza o discurso musical, constituindo referência para a estruturação rítmica. Um exemplo bem simples: quando cantamos “Parabéns a você”, as palmas acompanham a pulsação da música.
Parâmetros sonoros são as características fundamentais do som que podem ser percebidas e manipuladas, como altura (grave/agudo), intensidade (forte/fraco), duração (longo/curto) e timbre (qualidade que diferencia as fontes sonoras). Esses parâmetros organizam a experiência sonora e são essenciais para a escuta, a criação e a compreensão musical.
Bocca chiusa – é uma expressão italiana, e literalmente quer dizer “boca fechada”. É uma indicação de execução vocal que orienta o cantor ou o coro a cantar com os lábios cerrados, sem articular o texto, produzindo um som semelhante à vocalização da consoante nasal “m”. (SADIE, Stanley; TYRRELL, John (ed.). Grove Music Online. Oxford: Oxford University Press, 2001–. Disponível em: https://www.oxfordmusiconline.com/. Acesso em: 21 fev. 2026.)