Abre a Roda Tindolelê (Brasil)
A cantiga “Abre a Roda Tindolelê” foi recolhida pela educadora e musicóloga brasileira Lydia Hortélio em sua pesquisa com as crianças da Serrinha, na Bahia, e foi com ela que aprendi a brincar. Esse trabalho envolveu a coletânea e registro de músicas, cantigas de roda e brincadeiras tradicionais da cultura musical infantil brasileira — reunidos no álbum Abre a Roda Tin dô lê lê. Você pode conhecer mais sobre Lydia Hortélio e sua paixão pela Cultura das Crianças visitando a Casa das 5 Pedrinhas.
Como na maioria das canções de roda, a maneira mais atraente é começar cantando e brincando.
Convide as crianças a fazerem uma roda.
Faça esse convite cantando, apresentando a música, a letra é simples e as crianças se apropriam com facilidade.
Não há necessidade de que todos estejam na roda para começar. Comece e siga repetindo a primeira parte da canção enquanto a roda se forma e só depois acrescente os demais movimentos.
Abre a roda tindolelê
Abre a roda tindolalá
Abre a roda tindolelê
Tindolelê… Tindolalá
E vai andando Tindolelê…
E bate palma Tindolelê …
…
Escolha os movimentos de acordo com o seu grupo. Exemplos: batendo o pé, dê um pulinho, dê um sorriso, uma voltinha … cada comando deve ser acompanhado do movimento correspondente.
Depois que se apropriarem da canção, incentive os alunos a criarem seus próprios movimentos, para que os colegas possam imitá-lo. Você pode chamá-los pelo nome, falando ou cantando, por exemplo: “A Mariana tindolelê…”
DOMÍNIO PÚBLICO. Abra a roda, tin dô lê lê. Intérpretes: Lydia Hortélio, Antônio Nóbrega e Zabumbau. Disponível em: Spotify. Acesso em: 21 fev. 2026.
De olho nas FEs
Controle Inibitório
ATENÇÃO e FOCO para aprender a melodia.
AUTO CONTROLE para manter-se na roda.
Memória de Trabalho
Relembrar e cantar os trechos apresentados .
Relacionar as palavras cantadas com o movimento, executando a sequência proposta pela canção.
Observar e imitar os movimentos criados pelos colegas.
Flexibilidade Cognitiva
Alternar os movimentos a cada retomada da melodia.
Criar seus próprios movimentos, acompanhando o ritmo da canção.
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