Nosso repertório de brincadeiras e canções

Apresento, a seguir, as canções selecionadas para dar início a este projeto. Busquei articular um repertório que combina canções já conhecidas com novas propostas, incorporando também músicas provenientes de diferentes culturas ao redor do mundo. Ao lado de cada canção, um ícone com a moldura em destaque indica as funções executivas mais mobilizadas em cada atividade. Ressalto, contudo, que as três dimensões das funções executivas são inter-relacionadas e interdependentes, sendo mobilizadas de forma integrada nas experiências musicais.

Como iniciar uma canção

O ponto de partida de cada atividade é aprender uma canção para, então, poder brincar com ela. Esse processo, além de prazeroso, também favorece o treino e o desenvolvimento das funções executivas. Há diversas formas de iniciar esse aprendizado. A seguir, apresento três sugestões de estratégias para introduzir uma canção. Não as utilize como receitas prontas, mas como inspiração. Tenha em mente que “É brincando que se aprende a brincar” (Silva, 2007, p.13), aprender é processo e processo requer tempo e dedicação. Mantenha atenção ao percurso e foco nos seus objetivos, SEMPRE respeitando o ritmo de cada grupo. Experimente, adapte e explore novas possibilidades.

Vamos brincar !!!